PROJETO DENGUE

ESCOLA ESTADUAL SILO VARGAS BATISTA – DISTRITO DE MORUMBI

PROJETO

Dengue, Zika e Chikungunya: Aqui Não

PROFESSOR:

Dercival Gomes dos Santos

MORUMBI – MS

2016

TÍTULO: DENGUE, ZIKA E CHIKUNGUNYA: AQUI NÃO

JUSTIFICATIVA

Este trabalho se justifica pelo fato dos casos de Dengue terem aumentado muito em nossa região, sendo que além da dengue surgem no cenário outras duas doenças transmitidas pelo Aedes aegypti; (chikungunya e zika). Portanto, essa epidemia que assola o Brasil tem causado medo e a insegurança toma conta da população levando – nos ter a necessidade de esclarecimentos.

OBJETIVOS

Apresentar à comunidade escolar esclarecimentos sobre o vetor e a doença que pode levar os indivíduos a morte.

Incentivar atitudes de prevenção ao mosquito da dengue e também prevenir a proliferação do mosquito e como consequência a doença.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Sensibilizar professores, alunos com vídeos de campanha sobre a dengue, chikungunya e zika.

Identificar o mosquito transmissor Aedes aegypti;

Reconhecer os sintomas do dengue, chikungunya e zika;

Conscientizar a população sobre a contribuição de cada um na prevenção do Dengue.

Apresentar os cuidados que precisamos ter  com o armazenamento do lixo.

PÚBLICO ALVO

Comunidade escolar;

Comunidade do entorno;

Metodologia:

Para o desenvolvimento do projeto, irei utilizar a exibição de vídeos sobre a doença e como evitá-la, leitura de texto sobre essa tríplice doença transmitida pelo Aedes aegypti; e também pesquisa na Internet sobre o tema em questão.

Após essa pesquisa de campo, os alunos irão confeccionar cartazes autoexplicativos sobre o combate ao vetor do mosquito, e também iremos produzir histórias em quadrinhos sobre as três doenças e meios para eliminá-las de uma vez por toda essa epidemia de nossa região.

AVALIAÇÃO

            Para a avaliação do projeto irei acompanhar o desempenho e interresse dos alunos nas aulas de ciências e TVT, bem como irei avaliar as atividades realizadas pelos alunos.

CONCLUSÃO:

            Durante a realização do trabalho, conseguimos perceber e entender que o mosquito Aedes aegypti é muito perigoso e deve ser extinto, pois o mesmo, além da Dengue transmite outras duas doenças, (chikungunya e zika), essas são doenças graves que estão presentes em todos os lugares. Elas exigem diversos cuidados para que não evoluam, causando mais mortes.

Observamos mais detalhadamente a origem dessas doenças, seu modo de reprodução, bem como os sintomas, prevenções e tratamento.  Por fim, fica como mensagem para nós o dever de conscientização e importância em combater, lutando contra esse mal que pode atingir qualquer um de nós!

  

Relatório sobre o projeto dengue

Escola Estadual Silo Vargas Batista -  Distrito de Morumbi / MS

Professora: Eliane Fernanda Alves de Almeida.

Relatório sobre o projeto dengue

Alunos do 4º e 5º ano (matutino)

O objetivo deste trabalho é conscientizar os estudantes sobre as consequências da dengue, onde os mesmos irão transmitir a seus familiares, amigos e vizinhos as orientações referentes ao assunto.

Em sala de aula, na aula de língua portuguesa, trabalhei com diversas atividades sobre a dengue, chicungunya e zica vírus. Também trabalhei com textos explicativos sobre a dengue e com um texto de cordel. Foi trabalhada ainda, leitura individual e coletiva, interpretação de texto e produção de texto contendo desenhos lúdicos do mosquito. Os estudantes fizeram leitura de suas produções de textos e, em seguida, um debate de como devemos nos livrar da dengue e fazer com que as pessoas entendam a importância de manter seus quintais limpos, sem água parada em postes, plantas e outros recipientes.

Para finalizar foram utilizados vídeos sobre o tema Dengue.

Recursos utilizados:

Computador, livros, panfletos, lousa digital e cartaz.

Avaliação:

Os estudantes foram avaliados através do desempenho e desenvolvimento das atividades realizadas.

O uso da lousa digital para este trabalho foi satisfatório para ampliar os conhecimentos dos estudantes. 

Relatório sobre o projeto bullying

Escola Estadual Silo Vargas Batista – Distrito de Morumbi /MS

Professora: Eliane Fernanda Alves de Almeida.

Relatório sobre o projeto bullying

Alunos do 4º e 5º ano (matutino)

O objetivo deste trabalho é conscientizar os estudantes sobre os problemas causados pelo Bullying dentro e fora da escola, onde os mesmos irão transmitir a seus familiares, amigos e vizinhos as orientações referentes ao assunto.

Nas aulas de língua portuguesa, trabalhei com atividades sobre os problemas causados por bullying e com textos explicativos sobre o bullying. Foi realizada ainda, leitura individual e coletiva, interpretação de texto e produção de texto contendo desenhos explicativos do bullying. Em seguida, fizeram leitura de suas produções de textos e, um debate em sala sobre como podemos evitar que aconteça o bullying. Houve também palestra com um soldado da policia militar que os conscientizou-os sobre comportamento de pessoas e bullying dentro e fora da escola.

Para finalizar foram utilizados vídeos sobre o tema bullying com o conhecimento dos estudantes.

Recursos utilizados:

Computador, apostila, lousa digital e cartaz.

Avaliação:

Os estudantes foram avaliados através do desempenho, participação e desenvolvimento das atividades propostas.

O uso da lousa digital para este trabalho foi satisfatório para ampliar os conhecimentos dos estudantes, conscientizando-os sobre o assunto trabalhado anteriormente em sala de aula.

Relatório

Nas dependências da Escola Estadual Silo Vargas Batista, localizada no Distrito de Morumbi, município de Eldorado-MS, no dia 11 de março de 2016, reuniram-se o diretor, coordenação pedagógica, professores e um soldado da polícia militar para transmitir informações para os estudantes referente ao bullying e foi realizada também a eleição para escolha dos membros do Comitê de Prevenção e combate ao bullying. Esta reunião foi realizada nos períodos matutino, vespertino e noturno.

O termo BULLYING compreende todas as formas de maneiras agressivas, intencionais e repetitivas, que ocorrem sem motivo evidente e são tomadas por um ou mais estudantes contra outro, causando traumas, e são executadas dentro de uma relação desigual de poder. A prática de atos agressivos e humilhantes de um grupo de estudantes contra um colega, sem motivo aparente é conhecida mundialmente como bullying e bully significa brigão, valentão. O BULLYING é um problema mundial, sendo encontrado em toda e qualquer escola. Os que praticam o BULLYING têm grande perspectiva de se tornarem adultos com comportamentos anti-sociais e violentos, podendo vir a adotar, inclusive, atitudes delituosas ou delinquentes.

RELATÓRIO REFERENTE AO DIA INTERNACIONAL DA MULHER

      O dia Internacional da Mulher, comemorado no dia 08 de Março, tem uma história de lutas pela valorização da mulher, lembrando de sua força e sensibilidade para conquistar seu espaço.

      Trabalhei com os estudantes em sala, atividades para a confecção do mural do Dia Internacional da Mulher, onde confeccionamos um vaso com flores EVA.

      Tais atividades foram relizadas com os estudantes do 1º, 2º e 3º Ano do Ensino Fundamental - Turno Vespertino.

Dia Internacional da Mulher

Origem

O dia 8 de Março é, desde 1975, comemorado pelas Nações Unidas como Dia Internacional da Mulher.

Neste dia, do ano de 1857, as operárias têxteis de uma fábrica de Nova Iorque entraram em greve ocupando a fábrica, para reivindicarem a redução de um horário de mais de 16 horas por dia para 10 horas. Estas operárias, que recebiam menos de um terço do salário dos homens, foram fechadas na fábrica onde, entretanto, se declarara um incêndio, e cerca de 130 mulheres morreram queimadas.

Em 1903, profissionais liberais norte-americanas criaram a Women´s Trade Union League. Esta associação tinha como principal objetivo ajudar todas as trabalhadoras a exigirem melhores condições de trabalho.

Em 1908, mais de 14 mil mulheres marcharam nas ruas de Nova Iorque: reivindicaram o mesmo que as operárias no ano de 1857, bem como o direito de voto. Caminhavam com o slogan Pão e Rosas, em que o pão simbolizava a estabilidade econômica e as rosas uma melhor qualidade de vida.

Em 1910, numa conferência internacional de mulheres realizada na Dinamarca, foi decidido, em homenagem àquelas mulheres, comemorar o 8 de Março como Dia Internacional da Mulher.

                

Relatório da Jornada Pedagógica - 2016

SUPERINTENDÊNCIA DE POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO

COORDENADORIA DE GESTÃO ESCOLAR

RELATÓRIO DA JORNADA PEDAGÓGICA - 2016

·                    TEMAS A SEREM TRABALHADOS NA JORNADA PEDAGÓGICA

·                    Data: 22 a 26/02/2016

1.                   Família na Escola

2.                   Indicadores – Qedu

2.1               Propostas Pedagógicas para trabalhar com os indicadores (material que foi apresentado pela Coordenadoria de Políticas para Educação Básica (COPEB) – Ens. Fundamental, Médio e EJA).

3.                   Adequação do Projeto Político Pedagógico (PPP) às novas resoluções:

3.1               Resolução SED n. 3019 de 05/02/16 – Avaliação da aprendizagem; Resolução SED n. 3003, de 08/01/16 - Regimento Escolar; outras.

ROTEIRO PARA ELABORAÇÃO DO RELATÓRIO

·                    Descrever como foi desenvolvido cada tema, contendo a data, a carga horária, metodologia, etc.

1-                  Família na Escola

·         Apresentação da Coleção Família & Escola aos professores.

·         Leitura compartilhada da referida coleção com momentos para diálogos e troca de ideias.

2-                  Indicadores – Qedu 

2.1               - Propostas Pedagógicas para trabalhar com os indicadores (material de apoio que foi apresentado pela COPEB – Ens. Fundamental, Médio e EJA).

·         Com a utilização do Data Show foram repassadas aos professores propostas pedagógicas para trabalhar com indicadores ( Ensino Fundamental e Ensino Médio).

3-                  Adequação do PPP às novas resoluções:

3.1               - Resolução SED n. 3019 de 05/02/16 - Avaliação da Aprendizagem; Res. SED n. 3003, de 08/01/16 - Regimento Escolar, outras.

·         Realização de leitura da Resolução/SED Nº 3.019 a qual dispõe sobre a avaliação do rendimento escolar nas escolas da Rede Estadual de Ensino de Mato Grosso do Sul, na íntegra, com explicações e momentos de reflexão.

·         Leitura compartilhada do Regimento Escolar.

4-                  Tema escolhido a critério da escola

·         Repasse de orientações referente ao planejamento de aulas.

·         Elaboração do horário de aula.

·         Discussão e reflexão referente ao índice de aproveitamento dos estudantes no ano de 2015.

·         Orientações sobre Educação Especial.

 

5-                  Sugestões de temas para os próximos encontros

·         Indisciplina dos estudantes em sala de aula.

·         Inclusão.

6-                  Participantes

1         Diretor

1         Coordenador Pedagógico

13   Professores

7-                  Programação

22/02/2016 – das 07 às 11 h = Orientações referentes ao trabalho pedagógico da unidade escolar.

                          das 13 às 17 h =  Apresentação do PPP e Regimento Escolar aos professores.

23/02/2016 – das 07 às 11 h =  Discussão do tema  “Família na Escola”.

                          das 13 às 17 h =  Analise e reflexão – Indicadores Qedu.

24/02/2016 – das 07 às 11 h =  Orientações sobre adequação do PPP

                         das 13 às 17 h =  Orientações sobre o Conselho de Classe.

25/02/2016 – das 07 às 09 h = Repasse da Webconferência referente à Lousa Digital.

                        das 09 às 11 h = Orientações referentes a Planejamentos e Metodologias.

                       das 13 às 17 h =  Elaboração do horário de aula.

26/02/2016 – das 07 às 11 h =  Apresentação do índice de aproveitamento dos estudantes no ano de 2015.

                          Das 13 às 17 h =  Orientações  sobre Educação Especial 

   

8-                  Fotografias

9 –        Avaliação – Pontos positivos e negativos  

Pontos Positivos

·         Troca de experiências

·         Atividades em grupo

·         Momentos de reflexão

·         Aquisição de novos conhecimentos

·         Analise e reflexão dos resultados do desempenho dos estudantes

Pontos Negativos

·         Pouco de tempo para o desenvolvimento das atividades.